Coordenação: Prof. Judite Scherer Wenzel

Lattes: http://lattes.cnpq.br/1046786613009478

E-mail: Este endereço de e-mail está protegido contra spambots. Você deve habilitar o JavaScript para visualizá-lo.  

Coordenação Adjunta: Profa. Mariana Boneberger Behm

E-mail da Coordenação: quimica.cl@uffs.edu.br

Secretária do Curso: Jerusa Valquiria Welter Kiwel

Telefone: (55) 3359-3976 - (55) 3359 3981

Sala da Coordenação: 104F, Bloco A

Ato Autorizativo: Portaria n° 403 de 22 de julho de 2014.

GRADE E CORPO DOCENTE

Perfil do Curso

O Curso de Química Licenciatura da UFFS Campus Cerro Largo – RS orienta-se pela perspectiva da Política Nacional de Formação de Professores, atentando para uma formação docente qualificada em Química para o Ensino Médio e em Ciências para o Ensino Fundamental. Objetiva a formação de professores que se assumam como educadores e pesquisadores da sua prática e que estejam atentos para a significação dos conteúdos abordados em sala de aula, bem como, para a realidade da sociedade na qual estão inseridos. Para isso, no decorrer do currículo, há espaços para o estudo sobre Epistemologia da Ciência, relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade, importância e limitações do Ensino de Química/Ciências e suas metodologias, constituição docente e também, discussões sobre ética e ambiente na sociedade contemporânea.

Perfil do Egresso

O licenciado pelo Curso de Química Licenciatura da Universidade Federal da Fronteira Sul está apto para atuar como professor de Química no Ensino Médio e de Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental. Nesta perspectiva, o egresso desse Curso deve:

- Apresentar uma formação generalista, sólida e abrangente em conteúdos dos diversos campos do Ensino de Química/Ciências;

- Possuir domínio das técnicas básicas de utilização de laboratórios, bem como dos procedimentos necessários de primeiros socorros, nos casos dos acidentes mais comuns em laboratórios de Química/Ciências;

- Apresentar capacidade crítica e reflexiva para analisar a sua prática docente, adotando uma postura investigativa que compreenda que a sua formação é permanente, numa constante relação entre teoria e prática;

- Apresentar habilidades que o capacitem à (re)elaboração, e à avaliação de recursos didáticos, como livros, apostilas, "kits", modelos, programas computacionais e materiais alternativos;

- Conhecer as teorias educacionais que fundamentam o processo ensino-aprendizagem e os princípios de planejamento educacional, os fundamentos, a natureza e as principais pesquisas no âmbito do ensino de Química/Ciências;

- Reconhecer Química/Ciências como uma construção humana e compreender os aspectos históricos de sua produção e suas relações com o contexto cultural, socioeconômico e político, posicionando-se criticamente em relação ao papel social da Química/Ciências.

Núcleo Docente Estruturante

PPC Química 

Ato Deliberativo nº 01/2016